|
A medida
que transcurren las clases, el alumno no solo va aprendiendo a tocar el
instrumento, además aprende a leer notación musical
(pentagrama). Esta es la manera más sólida de aprender a tocar, y si
lo deseamos, nos garantiza que en un futuro podamos lograr un nivel
profesional. Otra ventaja de esto es, que el aprendiz va a poder leer
la partitura de cualquier instrumento. Por ejemplo, si en un futuro la
persona desea tocar el piano, va a utilizar los conocimientos de
lectura aprendidos para guitarra sin ningún problema. Para esto, no
utilizamos ninguna de las viejas (y aburridas) técnicas de solfeo.
Por eso, aprendemos a leer tocando el instrumento. Al mismo tiempo
que aprendemos a tocar, también aprendemos a leer.
De
cualquier manera, el pentagrama no es la única forma de notación que
utilizamos, y no todo es anotar en el mundo de la música. También
desarrollaremos el sentido del oído.
La clase
se divide en tres o cuatro partes:
|

|
1)
Clásica
Uso
tradicional de los dedos, aplicada en autores clásicos.
Por ejemplo: Bach, F. Sor
Esta
técnica, es la que más se usa en la guitarra criolla,
aunque también se puede aplicar sobre la guitarra eléctrica. |
|
2)
Berklee
Método
originado en la década del ´50, avalado y usado en la
"Berklee School", Facultad de música de
Boston (EE. UU.)
Consiste
en la utilización de la púa en la mano derecha.
Esta técnica, es la que
más se usa en la guitarra eléctrica (por
guitarristas como Steve Vai o John McLaughlin),
aunque es aconsejable también, practicarla con la
guitarra criolla. |

|
|
|

|
3)
Improvisación
En
esta parte de la clase, se aprende todo lo referido al armado de
solos y punteos: Escalas, acordes y diferentes ritmos de
acompañamiento.
Apuntada
a desarrollar un sentido intuitivo con el instrumento. Se aplica
sobre temas de Rock, Blues, Jazz y Bossa Nova.
|
|
4)
Repertorio - Cancionero
Esta
sección de la clase es a elección del alumno. Cada
uno, de acuerdo a sus posibilidades, elige
canciones de la música que le gusta escuchar y se
trabajan en clase. No existen límites para esta
elección (rock, pop, blues, tango, etc.). Todo es
válido. Así, se va armando una carpeta con su
repertorio de canciones.
|

|
|
|
|
Para
niños
Con
los niños menores de 11 años, utilizamos un método didáctico
de juegos y canciones, planteado por Silvia Jedwabny en su libro
"Vamos a tocar la Guitarra". Quedando las otras
secciones, en un segundo plano.

|
|